ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ТА ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

За допомогою платформи  MS Teams, викладачі демонструють симуляцію у режимі реального часу. У процесі заняття здобувачі освіти спільно обговорюють, роблять прогнози та аналізують результати експериментів.

---

Інтерактивне навчання до Міжнародного дня числа П: вчимося через досвід

Міжнародний день числа π – це чудова нагода для інтеграції інтерактивних методів навчання у викладання математики. Число π  – одна з найвідоміших і найважливіших математичних констант у світі. Якби ми не знали числа π  не було б ані телевізора, ані радіо, ані телефонів, ми не могли б подорожувати літаком. Без формул, записи яких містять число  π  , неможливо було б розрахувати траєкторії польоту космічних кораблів. Одне слово, число π   з’являється у формулах, що використовуються в найрізноманітніших сферах. Фізика, електротехніка, електроніка, теорія ймовірностей, будівництво та навігація – це далеко не повний їхній перелік. Отож щороку математики усього світу відзначають 14 березня День числа π  . Це свято 36 років тому запровадив фізик із Сан-Франциско Ларрі Шоу. Він запропонував започаткувати це святкування саме 14 березня, адже на американський манер ця дата записується як 3/14, а саме 3.14 – перші три найбільш відомі цифри числа π. Крім того, саме 14 березня народився один із найвидатніших учених світу – Альберт Ейнштейн. З того часу святкування Дня числа π  поступово набувало все більших масштабів, і у 2019 році ЮНЕСКО призначило 14 березня офіційним Міжнародним днем математики. В першу чергу свято придумане для того, щоб проінформувати громадськість про історичні факти даного вимірювання та внести конкретику в знання всього світу про число π . Також День числа π  відзначають для залучення уваги громадськості до важливості питання про математичному навчанні, хоча б на елементарному побутовому рівні, і використання математичних знань у повсякденному житті. На заняттях математики здобувачі перших курсів разом з викладачем Суворовою О.В. долучилися до підготовки цього свята, почавши вивчати число «Пі», вже з жовтня місяця, на перших заняттях з теми «Тригонометричні функції». Студенти досліджували унікальні властивості числа π, створюючи мініпроєкти та ділячись захопливими результатами своїх досліджень.

Здобувачі першого курсу:

Гуменюк Оксана (освітньо-професійна програма «Програмна інженерія»)

Волошин Денис (освітньо-професійна програма «Програмна інженерія»)

Розуваєв Ренат (освітньо-професійна програма «Економіка підприємства»)

---

Штучний інтелект: епоха нових загроз чи нових можливостей?

Штучний інтелект – це великий стрибок людства у невідоме майбутнє. Чи зможе він допомогти людству чи, навпаки, зробить його вразливим? На занятті з інформатики здобувачі освіти групи П-114 разом з викладачем Піньошко Г.І. провели диспут про користь і шкоду ШІ в сучасному суспільстві. Штучний інтелект – допоможе людству чи знищить його? Чи може штучний інтелект поневолити людську расу? Про це сперечаються не тільки найвидатніші вчені та розробники. Ці питання цікавлять і молоде покоління. Винахідники та фізики застерігають від розробки штучного інтелекту, але інші вчені і відомі особистості навпаки, бачать користь для всього людства у застосуванні штучного інтелекту.

Здобувачі освіти підготували доповіді про застосування ШІ в різних галузях науки і техніки, розглянули приклади його корисності і можливих загроз для майбутнього людства.

---

Студенти коледжу – переможці та призери всеукраїнської інтернет- олімпіади з інформатики

XXIII Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з інформатики, проведена в період з вересня по листопад 2024 року, стала захопливим інтерактивним майданчиком для студентів першого курсу, сприяючи глибокому засвоєнню знань та розвитку їхніх практичних навичок. Онлайн-олімпіади вимагають використання сучасних технологій, що стимулюють студентів до освоєння нових цифрових інструментів і платформ, необхідних для ефективного опанування їхніх майбутніх професій. Викладач-методист Піньошко Г.І. ініціювала та забезпечила участь студентів в онлайн-олімпіаді з інформатики (Осінь 2024). Завдяки своїм ґрунтовним знанням, аналітичному мисленню та наполегливій праці студенти коледжу стали переможцями та призерами олімпіади з інформатики

• Єфімова Васіліса (група Ід-114)               диплом I ступеня
• Терновська Марія (група Ід-114)              диплом III ступеня
• Кубкова Марія (група Ід-114)                   диплом III ступеня
• Паславська Анастасія (група Ід-114)     диплом III ступеня
• Разуваєв Ренат (група Ід-114)                 диплом III ступеня

Усі інші учасники заходу були нагороджені сертифікатами, що підтверджують їхню активну участь і стануть стимулом для подальшого розвитку. Участь і перемоги студентів в олімпіадах підвищують репутацію закладу освіти, демонструючи якісний рівень підготовки та заохочуючи нових абітурієнтів до вступу в коледж.

 Таким чином, онлайн-олімпіади не тільки підтримують академічну успішність студентів, але й формують у них важливі соціальні, професійні та особистісні якості.

Вітаємо переможців! Ваші досягнення – це результат вашої праці, таланту та наполегливості. Бажаємо вам завжди прагнути до нових знань та досягнень.

---

Взаємовідвідування – ефективна форма вдосконалення педагогічної майстерності викладачів природничо-математичних та фундаментальних дисциплін

Взаємовідвідування занять викладачами природничо-математичних та фундаментальних дисциплін є однією з форм удосконалення педагогічної майстерності, вивчення досвіду колег та  навчально-методичних надбань.

Педагогічні працівники циклу впродовж семестру мали змогу поділитися досвідом застосування інноваційних форм навчання, інтерактивних технологій, проведення нестандартних занять. Крім того, викладачі продемонстрували різноманітні форми та методи контролю знань: тестування з використанням освітніх комп’ютерних платформ,  різнорівневі завдання, захист навчальних і дослідницьких проєктів тощо.

Цікавим та дієвим є обмін досвідом та напрацювань з мотивації освітньої діяльності здобувачів освіти, робота з подолання інертності здобувача освіти на занятті, оптимальність роботи з різними категоріями слухачів та робота зі створення соціально-психологічних умов розвитку особистості на заняттях.

Отже, взаємовідвідування – це важливий етап формування та вдосконалення  педагогічної майстерності викладача. Це сприяє підвищення якості викладання, розвитку педагогічної компетентності, самовдосконаленню та удосконалення власної методики викладання.

---

Проведення засідання обласного методичного об’єднання викладачів хімії, біології, екології ЗФПО Миколаївської області:  обговорення сучасних підходів і наукових підході до вдосконалення освітнього процесу.

Викладачі циклової комісії природничо-математичних та фундаментальних дисциплін – Ірина Алексашина, Олена Акшаєва провели на базі Миколаївського політехнічного фахового коледжу засідання методичного об’єднання викладачів хімії, біології та екології ЗФПО Миколаївської області. Піднімалися актуальні питання сьогодення «Використання онлайн-інструментів для асинхронного навчання хімії та біології». Семінар був спрямований на формування та вдосконалення ключових професійних компетентностей педагогів в умовах цифрової трансформації освіти. За допомогою гаджетів і спеціальних мобільних застосунків можна легко і швидко опановувати основи дисциплін «Хімія», «Біологія та екологія». Асинхронні методи навчання дозволяють викладачам хімії, біології, екології створювати комфортне освітнє середовище, де студенти можуть ефективно засвоювати знання через інтерактивні та практичні формати. Під час засідання викладачі обмінялися успішними практиками застосування онлайн-інструментів у навчанні, обговорили актуальні виклики та запропонували конкретні кроки для підвищення ефективності освітнього процесу. Цей захід став важливим етапом у зміцненні професійних компетентностей викладачів і підвищенні рівня підготовки фахівців у закладах освіти області.

---

Навчальний захід із математики у контексті освітнього проєкту «Крок до науки».

У рамках відкритого освітнього проєкту «Крок до науки», відбулося відкрите заняття з математики для здобувачів освіти 1 курсу освітньо-професійна програма «Програмна інженерія», присвячене темі «Узагальнення і систематизація знань з розділу “Алгебраїчні рівняння”». Метою заняття було не лише перевірка теоретичних знань здобувачів освіти, а й розвиток практичних навичок розв’язування алгебраїчних рівнянь та застосування їх у реальних життєвих ситуаціях. Під час заняття студенти презентували свої індивідуальні  проєкти, які включали:

• Теоретичне пояснення основних властивостей і методів розв’язування алгебраїчних рівнянь.
• Практичні приклади застосування рівнянь у різних галузях: фізиці, економіці, програмуванні.
• Візуалізацію результатів досліджень через графіки, схеми, інтерактивні презентації та відеоматеріали.

Здобувачі освіти продемонстрували високий рівень підготовки, аналітичного мислення та креативного підходу до розкриття теми. Особливо відзначилися студенти, які розробили інтегровані проєкти, що поєднують математику з іншими дисциплінами, такими як інформатика та природничі науки. Захід створив платформу для активного обміну ідеями, сприяв розвитку навичок публічного виступу, роботи в команді та формуванню наукового мислення.

Викладач математики Каушан Т.М.  професійно організувала заняття, яке надихнуло студентів на нові наукові відкриття. Окрема подяка здобувачам освіти за їх наполегливість, творчий підхід і цікаві проєкти, які продемонстрували високий рівень знань, глибоке розуміння теми та прагнення до наукового розвитку!

---

Освітній досвід і наукові відкриття: у Миколаєві відбувся фестиваль «Цікава наука на вулицях міста: Discovery Fest”

Миколаїв, відомий своїми науковими та освітніми традиціями, перетворився на центр інтерактивної науки просто неба. У Каштановому сквері відбувся унікальний науковий фестиваль «Цікава наука на вулицях міста: Discovery Fest», де учасники занурилися у світ наукових відкриттів. Особливе місце на фестивалі зайняла команда студентів Миколаївського політехнічного фахового коледжу. Під керівництвом викладача Дениса Баклана вони продемонстрували свої знання, творчий підхід і практичні навички, здобуті під час навчання. Студенти представили інтерактивні проєкти, які зацікавили відвідувачів різного віку:

Електронні пристрої: власноруч створені моделі, які демонстрували принципи роботи сучасної техніки.

Фізичні експерименти: інтерактивні демонстрації законів електромагнетизму та механіки.

Команда викликала захоплення не лише своїми проєктами, а й умінням пояснювати складні наукові концепції доступною мовою. Участь у фестивалі стала чудовою нагодою для студентів продемонструвати свої здібності, обмінятися досвідом із колегами з інших закладів освіти та надихнути школярів на подальше вивчення науки.